學生創作(4)：立體創作

大蛇與小蛇。

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學生創作(3)：立體創作

這是少數的平面作品。

眼睛的質感有認真處理。

學生創作(2)：立體創作

這是繼一筆畫概念後的第二階段創作。

學生先前學會「扣接」技巧，

這次要學習「立體架構」的製作技巧。

我以圓柱體為例，

讓學生操作一遍圓柱體的製作方法。

再根據這個原理自行靈活運用。

學生創作(1)：花插、迴紋針、便條夾

創作之前，

學生要練習用鋁線拗出「高音符記號」，

主要學會控制作品大小及線條的優美度。

剪線技巧也在這裡一拼學會。

接著學「扣接」技巧。

扣接要求乾淨俐落並窂固。

接著指導指導一筆畫概念，

再利用此概念創作諸如：

花插、迴紋針、便條夾、飾品小物等鋁線小品。

本創作要求學生能：

1. 控制作品大小。 (學生常常控制不住大小，越拗越大...)

2. 優雅的鋁線弧度。(角度沒抓好或小彎折處理不佳...)

3.造型創意。

雖然定了上述的標準，

但國中美術教育不必太苛求技巧表現，

學生的創意與學習態度才是取重要的。

以下是學生佳作舉隅：